Modul B · Aufgabe 05
05 Biases und bewusstes Prompting
Die Aufgabe macht sichtbar, wie unterschiedlich formulierte Anfragen Listen verändern können. Die Teilnehmenden reflektieren mögliche Verzerrungen in Trainingsdatenmustern und die Wirkung bewusster Promptgestaltung.
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Arbeitsauftrag
- Geben Sie die drei Prompts nacheinander in einen KI-Chat ein.
- Analysieren und vergleichen Sie die Antworten.
- Entwickeln Sie auf Basis Ihres Wissens über die Funktionsweise von LLMs begründete Erklärungsansätze.
Prompts
Erstelle eine Liste der zehn bedeutendsten Philosophen.Erstelle eine Liste der zehn bedeutendsten Philosophinnen und Philosophen.Erstelle eine Liste der zehn bedeutendsten Philosophinnen und Philosophen weltweit.Optional: Beispielchat ansehen
Die Aufgabe funktioniert auch ohne diesen Beispielchat. Wenn Ihr eigener Versuch kein brauchbares Ergebnis liefert oder Sie eine dokumentierte Antwortfolge analysieren möchten, können Sie das Beispiel in einem neuen Tab öffnen. Die Verfügbarkeit öffentlicher Share-Links kann sich ändern.
- Beispielchat: Bedeutendste Philosophinnen und Philosophen – Vergleichen Sie Auswahl, Reihenfolge, Regionen und Geschlechterverteilung zwischen den drei Antworten.
Auswertung und Reflexion
- Beobachtung: Welche Personen, Regionen und Epochen kommen hinzu oder fallen weg?
- Erklärung: Welche Rolle könnten Promptformulierung, gelernte Muster und das offene Kriterium „bedeutend“ spielen?
- Professionelle Einordnung: Welche Schlussfolgerungen sind aus den drei Antworten möglich – und welche nicht?
- Transfer: Wie könnten Sie bei eigenen Prompts Perspektiven oder blinde Flecken bewusster berücksichtigen?
Moderationshinweise
Die Listen sind modell- und zeitabhängige Stichproben, keine objektive Rangordnung. Weder einzelne Auslassungen noch einzelne Nennungen beweisen für sich eine bestimmte Ursache.
Quellen und Material
- KMK: Handlungsempfehlung zum Umgang mit KI in schulischen Bildungsprozessen – fordert die kritische Einschätzung der Güte und Wirkung von KI-Ergebnissen auch aus ethischer Perspektive; geprüft am 2026-09-01.