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KI, Medienbildung und Unterricht als Labor

Ich sammle, baue und prüfe Dinge an der Schnittstelle von KI, Medienbildung und Unterricht: Materialien, kleine Werkzeuge, Reflexionen und Versuche. Nicht alles ist fertig. Aber vieles ist teilbar, diskutierbar und brauchbar genug, um daran weiterzuarbeiten.

Aktuell auf Bluesky

Bluesky ist ein laufender Blick ins Labor. Der angeheftete Post ist ein guter Einstieg: Er zeigt, warum aus Ideen, ausreichend Tokens und etwas Neugier inzwischen sehr schnell Texte, Materialien und kleine Werkzeuge werden.

Die Grenzen haben sich verschoben. Eine Idee und ausreichend Tokens reichen, um Dinge zu schaffen, die vor kurzem schlicht unmöglich waren. z.B. ki-blick.kmz-es.de hartificial.de/wp-content/u…

JAN H4R7W16 (@hartificial.de) 2026-04-18T18:31:10.124Z

Blog

Laengere Texte und Einordnungen. Weniger Feed, mehr Kontext.

Labor

Im Labor liegen Dinge, die schon etwas zeigen, aber noch nicht so tun müssen, als wären sie fertige Produkte. Jede Spur ist ein kleiner Test: Unterrichtsidee, Visualisierung, Fortbildungsbaustein oder Werkzeug. Sichtbar bleibt, was als Beispiel, Gesprächsanlass oder Ausgangspunkt für Weiterarbeit taugt.

  • LLM-Fortbildung StandaloneStatus: Kontext nötig. Ein Fortbildungsartefakt zu LLM-Grundlagen, vorerst als Standalone sichtbar, später eher mit eigener Projektseite.
  • Mathe-Labor Klasse 2Status: Unterrichtsprototyp. Eine kleine interaktive Übungsumgebung und ein gutes Beispiel dafür, wie schnell aus einer Idee teilbares Material wird.
  • Kant-Lektüre v2Status: Unterrichtsmaterial. Eine schlanke Arbeitsstruktur zur Lektüre; aktuell die bevorzugte Version gegenüber älteren Varianten.
  • Ideologie-Atlas NationalsozialismusStatus: Visualisierung. Begriffe, Zusammenhänge und Lernpfade als schnelle Strukturhilfe für die Unterrichtsarbeit.
  • SFlussBWStatus: größere Visualisierung. Braucht noch mehr Kontext, bleibt aber sichtbar, weil es den Daten- und Strukturzweig des Labors zeigt.