HArtificial / Labor

Prototypen, Standalones und prüfbare Arbeitsflächen.

Interaktive Präsentation im KMZ-Design: kindliche Lebenswelt, Unterrichtsvorbereitung, pädagogische Grenzen und organisatorische Grundlagen.

Interaktive Geschichten und zwölf Lernfilme und Begleitmaterialien zu Einflüssen, Willensfreiheit, Hirnforschung, Identität und Verantwortung.

Bundesrepublik und DDR um 1970: Konsumausstattung vergleichen, Quellen prüfen und eine eigene Deutung überarbeiten.

Elf direkt nutzbare Aufgaben zum Erkunden, Analysieren und Gestalten von Prompts in Fortbildungen.

Ein eigenständiges HTML-Artefakt für KI-Fortbildung, Workshop-Kontext und gemeinsame Erkundung.

Eine direkt nutzbare Unterrichtsoberfläche, die Material, Aufgabe und Interaktion zusammenführt.

Ein konzentriertes Lektüre-Interface für Textarbeit, Orientierung und begriffliche Präzision.

Ein strukturierter Zugang zu Ideologie, Begriffen und Zusammenhängen im historischen Lernen.

Eine Standalone-Visualisierung als Beispiel für explorable Interfaces und lesbare Datenpraxis.

Eine anschauliche Visualisierung dafür, wie Sprachmodelle nächste Token gewichten und auswählen.

Warum diese Artefakte sichtbar bleiben.

01 Testen

Ein Prototyp muss an echten Aufgaben, Material und Nutzerentscheidungen reiben, sonst bleibt er nur eine hübsche Behauptung.

02 Prüfen

Gute digitale Arbeit zeigt, wo sie trägt, wo sie scheitert und welche Annahmen noch unsicher sind.

03 Weitergeben

Was öffentlich ist, kann diskutiert, verbessert und in Unterricht, Beratung oder Schreiben zurückgeführt werden.